CEIS MARISTA y FIDE firman convenio para potenciar la evaluación y formación docente en colegios particulares

En el marco de la FERMADI 2025, este viernes 13 de junio, CEIS Marista y la Federación de Instituciones de Educación Particular (FIDE) firmaron un importante convenio de colaboración que permitirá fortalecer la gestión educativa en los colegios particulares y subvencionados asociados a FIDE, a través del acceso preferencial a los servicios de evaluación psicoeducativa y capacitación docente que ofrece CEIS Marista.

Este acuerdo, firmado por el presidente de FIDE, señor Pedro Díaz Cuevas, y el Secretario Ejecutivo de CEIS Marista, señor Jorge Radic Henrici, establece una alianza estratégica para impulsar el diagnóstico y desarrollo profesional en las comunidades escolares.

CEIS Marista aporta a esta alianza su sistema validado de Baterías Psicoeducativas, herramientas tecnológicas de medición que facilitan un diagnóstico amplio y confiable de aprendizajes y aspectos socioemocionales en estudiantes, desde 5° básico a 4° medio, tanto en aplicación presencial como en línea. Además, en su calidad de organismo técnico de capacitación (OTEC y ATE), ofrece una variada oferta formativa para docentes, técnicos y directivos con el fin de fortalecer sus competencias pedagógicas y de gestión.

Los colegios afiliados a FIDE podrán acceder a estos servicios con un 10% de descuento en evaluaciones y actividades de capacitación, y contarán con un mecanismo automatizado para facilitar la contratación con condiciones preferentes.

Como parte del convenio, CEIS Marista ya participó en mayo en un encuentro regional de colegios FIDE en Concepción, ofreciendo relatorías de apoyo a la gestión docente. Además, se proyectan visitas a regiones como Maule, Magallanes y O’Higgins, con capacitaciones dirigidas a directivas y colegios asociados.

Este trabajo conjunto fortalece el compromiso de ambas instituciones por mejorar la calidad educativa, apoyando a las comunidades escolares en el logro de aprendizajes significativos y la formación integral de sus estudiantes.