Con el objetivo de seguir fortaleciendo la reflexión pedagógica y visibilizar experiencias significativas en nuestras comunidades educativas, la Provincia Marista Santa María de los Andes en Chile, junto a CEIS Marista presenta la segunda edición de la revista INNOVA, titulada “Reimaginando la Educación Infantil”.
Esta nueva publicación da continuidad al camino iniciado en 2025, consolidando a INNOVA como un espacio para compartir prácticas educativas que nacen desde las aulas y que reflejan el compromiso de educadoras y educadores con una formación integral, innovadora y profundamente conectada con la misión marista.
En esta oportunidad, la revista pone el foco en la educación infantil, abordando el desarrollo del proyecto “Reimaginando la Educación Infantil”, una iniciativa que busca renovar la manera en que comprendemos y acompañamos los procesos de aprendizaje de niños y niñas en sus primeros años de escolaridad.
El proyecto, que tuvo su fase piloto el año pasado, se está implementando en seis colegios de la red marista en Chile: el Colegio Champagnat de Villa Alemana, el Instituto Rafael Ariztía de Quillota, el Colegio Nuestra Señora de Andacollo en Las Compañías, el Colegio Marcelino Champagnat de La Pintana, el Instituto Alonso de Ercilla en Santiago y el Instituto O’Higgins de Rancagua. En estos espacios, equipos educativos han iniciado un proceso de reflexión, estudio y experimentación pedagógica centrado en una pregunta clave: ¿Qué necesitan hoy los niños y niñas para aprender y desarrollarse plenamente?
A partir de esta inquietud, se ha ido configurando una propuesta que sitúa a la infancia en el centro del aprendizaje, reconociendo el valor del juego, la exploración, el movimiento y la interacción como elementos esenciales en la construcción de experiencias educativas significativas. En esta perspectiva, los ambientes de aprendizaje se transforman y el rol del educador se redefine como acompañante cercano, que observa, escucha y da sentido a los procesos de cada estudiante.
La revista también da cuenta del carácter profundamente colectivo de este proceso, destacando el trabajo colaborativo de docentes que, desde sus propias prácticas, han abierto nuevas preguntas y se han atrevido a explorar caminos distintos. En este camino, ha sido especialmente relevante el aporte del equipo motor del proyecto, conformado por Verónica Astudillo, Ximena Cáceres, Ximena Cofré, Ximena Faúndez, Carolina Montaño y Bernardita Quero, educadoras de la sección inicial de la Red de Colegios Maristas de Chile, quienes han contribuido activamente a reflexionar sobre el origen, los desafíos y las proyecciones de esta iniciativa.
Este recorrido ha sido enriquecido, además, por el diálogo con experiencias educativas de otros contextos de la región, especialmente en Brasil.
Un rol clave en este proceso lo ha desempeñado la Fundación CEIS (Centro de Estudio e Investigación Psicopedagógica Marista), que ha impulsado espacios de estudio, investigación y acompañamiento, permitiendo dar sustento y proyección a esta iniciativa. Tras una etapa de reflexión conceptual durante 2024 y el inicio de su implementación en 2025, el proyecto comienza hoy a integrarse progresivamente en el trabajo curricular de las comunidades educativas.
“Reimaginando la Educación Infantil” no solo propone nuevas formas de enseñar y aprender, sino que dialoga profundamente con la tradición marista, que desde sus orígenes ha comprendido la educación como un acto de cercanía, presencia y amor. En este sentido, innovar no significa dejar atrás nuestra identidad, sino actualizarla creativamente para responder a los desafíos educativos actuales.
Con esta segunda edición, la revista INNOVA y CEIS Marista se ponen nuevamente al servicio de la red, buscando inspirar, generar conversación y aportar al desarrollo de una educación marista cada vez más humana, significativa y transformadora.
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Revista Innova