powered by FreeFind


 
Novedades Aporte Pedagógico Orientación Vocacional

 
Caracterización de la transición infanto-juvenil
del periodo 11 - 14 años en Santiago (3ª Parte)

INSTITUTO SUPERIOR DE PASTORAL JUVENIL

(ISPAJ)

 

d) La sexualidad

En sus comentarios se percibe que están explorando el tema desde muchos puntos de vista: en la información que reciben y buscan, en las conversaciones que tienen, en las observaciones que recogen de las experiencias cercanas de: familiares, amigos(as), compañeros. Desde todo este entorno evalúan, seleccionan criterios, aprenden prácticas.

La sexualidad percibida como un potencial para la vida y el amor. Por otro lado, una suerte de fatalismo: uno propone, el destino dispone... Algo que no saben bien que es, puede distorsionar sus planes, adelantar sus proyectos y experiencias. Hay como un juego entre control y descontrol que sienten algunos que está puesto fuera de su decisión.

También es posible reconocer que, aunque no quieren una sexualidad moralista, anhelan una sexualidad de pareja vivida con amor. Las mujeres son más explícitas y reiterativas en ese aspecto, los hombres son más parcos en su habla, sin embargo también describen sus expectativas con contenidos éticos. Es la mamá la persona con quien más conversan sobre este tema, especialmente las mujeres.

 

 



Entre los preadolescentes aumenta la percepción de que en el colegio la información sobre sexualidad entregada es poca, en comparación con la información que se entrega en la casa, siendo más críticos los varones.

Como se ha visto en los datos descritos, los preadolescentes reciben mensajes muy contradictorios y tienen muchas veces sus propios pares como único referente para contrastarlos y elaborar criterios adecuados respecto a como actuar en ese terreno. Los mitos abundan. Desde los que magnifican la cantidad de experiencias, generalizando hechos no comprobados, hasta los que plantean que el éxito sexual es una cosa de práctica variada y frecuente. Y dado que para los preadolescentes una gran amenaza es pasar por inexperto o quedar ‘out’ , muchos inician tempranamente prácticas de riesgo en ese terreno.

Respecto del erotismo, los preadolescentes inician su actividad sexual en modalidades previas de juegos eróticos. Corresponde a lo que en el lenguaje actual se denomina ‘Atinar’ o ‘agarrar’ (en ‘grado dos’, como instaló el término el programa radial ‘Chacotero sentimental’) es decir las caricias eróticas íntimas pero sin penetración. Según los datos, es algo que no han hecho y no están dispuestos a realizar el 50,3% del total de encuestados, estarían dispuestos a hacerlo el 20,8% y lo han hecho y volverían a hacer el 22,4%. Aquí hay diferencias significativas por sexo y edad.

En lo que respecta a las relaciones de pareja, el 77,9% del total de encuestados señala que en el momento de la encuesta “les gusta alguien”. Este porcentaje baja levemente en el grupo de los hombres al 76,8% y sube un poco en el grupo de las mujeres (79%). Tampoco existen diferencias muy marcadas en las distintas edades. Sin embargo, en el momento en que se aplica la encuesta, la gran mayoría (67,3%) informa que está solo(a), especialmente las mujeres. El 58,9% del total de encuestados señala que “solo a veces” y “muchas veces”, no se han sentido correspondidos en el amor. Y la lealtad es una característica considerada importante para elegir pareja en todas las edades, en ambos sexos y sea cual fuere la situación actual de pareja de los preadolescentes.


  

 

 
Volver Atrás

 
 

 
Historial Novedades