1. Aprendemos más y mejor cuando nos apoyamos en la acción.
2. Sólo aprendemos a hacer lo que hacemos y nada más.
3. Sin entrenamiento y ejercitación el proceso de aprendizaje es
ineficiente, y puede ser limitado.
4. Sin motivación positiva, no hay aprendizaje alguno.
5. Para el aprendizaje efectivo, los progresos deben ser reconocidos con
prontitud.
6. Los contenidos significativos se aprenden mejor y se retienen más que
los no significativos.
7. Para una mayor transferencia del aprendizaje, el aprendizaje debe
ocurrir de la manera en que será usado, al menos inicialmente.
8. La respuesta de quien aprende depende de cómo percibe la situación.
9. Las respuestas de quien aprende varían según el ambiente de
aprendizaje.
10. Alguien sólo puede hacer aquello para lo que es capaz, de lo que
tiene experiencia, de lo que conoce o que tiene oportunidad para
descubrir.
