Novedades Aporte Pedagógico Dinámicas para Educadores

Pauta de autoevaluación de la eficacia de la hora de clases Nuestra formación profesional se ha dado en dos ámbitos bastante claros y definidos.  Por una parte, están las competencias específicas de nuestra disciplina y que representan una determinada área del currículo escolar.  Por otra, está propiamente el saber pedagógico o el “saber hacer” propio del profesor y que va más allá del conocimiento del especialista en esa determinada área. En la pauta que presentamos a continuación hemos identificado una serie de situaciones representativas para evaluar el nivel de eficacia del trabajo de aula.  Sugerimos que ustedes las califiquen de acuerdo a la escala de apreciación que se presenta.  De la misma manera, consignamos espacios en blanco donde ustedes podrían agregar otros indicadores que estiman que son relevantes para evaluar el trabajo de aula. Escala de apreciación:              MB:        Muy bueno, excelente, muy positivo, siempre está presente, se logra de manera generalizada y permanente. B:            Bueno, positivo, aceptable, su presencia es bastante frecuente, se logra con cierta frecuencia y para un número importante de situaciones. R:           Regular, neutro, mediocre, relativo, se manifiesta de manera fluctuante, ocasionalmente se logra o sus resultados alcanzan a un determinado grupo solamente. I:             Insuficiente, ligeramente negativo, se manifiesta sólo de manera ocasional y esporádica, sólo lo logra y se manifiesta en un número pequeño de situaciones. D:           Deficiente, francamente negativo, no se manifiesta, es un aspecto ausente de la dinámica habitual y no lo logra la inmensa mayoría.  Identificación y descripción del rasgo de eficacia del trabajo de aula Escala de apreciación MB B R I D Ambiente de trabajo en la clases           Mi clase se desarrolla en un ambiente de trabajo agradable           En mi clase los alumnos presentan un buen nivel de concentración y atención           Creo que logro despertar el interés de los alumnos para trabajar en clase           En clase favorezco la participación de los alumnos           Por lo general existe buena disciplina durante el desarrollo de mi clase           Reconozco y valoro explícitamente los aportes creativos de los alumnos           Percibo una relación respetuosa entre los alumnos durante mi clase                       Trabajo en clases           Creo ser claro para exponer y explicar la materia           Creo que soy bastante ordenado y sistemático durante el desarrollo de la clase           El ritmo de la clase es dinámico y variado           Creo que aprovecho de manera  efectiva el tiempo de clase           En mi opinión logro cumplir habitualmente con lo que tengo programado para la clase           Planifico y preparo detalladamente el trabajo a desarrollar en clase           Mi clase tiene una estructura clara           El material didáctico se utiliza de manera sistemática (texto, cuaderno, guía, etc.)           Por lo general, se contempla el desarrollo de tareas o trabajos fuera de la hora de clase           Las tareas y trabajos se entregan con una pauta explícita para su desarrollo           Al asignar tareas y trabajos entrego explícitamente la pauta de evaluación a aplicar           Los trabajos y tareas son revisados de manera oportuna y adecuada                       Estrategias de aprendizaje y estudio           Entrego pautas explícitas para el estudio personal en casa de la materia tratada en clase           En clase soy explícito para indicar formas de aprendizaje y de estudio           En clase realizo ejercicios demostrativos para verificar que se ha entendido la materia           Entrego guías, esquemas, ejercicios o cuestionarios para la preparación de pruebas           Por lo general los alumnos conocen previamente la forma como serán evaluados           Dedico alguna sesión de clases para enseñar explícitamente estrategias de estudio           Reviso las pruebas y evaluaciones con los alumnos para corregir con ellos sus errores

Volver Atrás

Historial Novedades