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A)
Características específicas:
Descripción
1) Su filosofía es la prudencia, no dejan piedra sin
mover, miran bien antes de pasar.
2) Gustan considerar todas las alternativas posibles
antes de cualquier movimiento.
3) Disfrutan observando la actuación de los demás,
los escuchan y no intervienen hasta haberse adueñado de la
situación.
4) Crean a su alrededor un clima algo distante y
condescendiente.
Características principales
Ponderado, concienzudo, receptivo, analítico,
exhaustivo.
Otras características
Observador, recopilador, paciente, cuidadoso,
detallista, elaborador de argumentos, previsor de alternativas,
estudioso de comportamientos, registrador de datos, investigador,
asimilador, escritor de informes, lento, distante, prudente,
inquisidor, sondeador.
B) Aprenden
mejor los de estilo reflexivo cuando pueden
1) Observar. Distanciarse de los acontecimientos.
2) Reflexionar sobre actividades.
3) Intercambiar opiniones con otros con previo
acuerdo.
4) Decidir a un ritmo propio. Trabajar sin presiones
ni plazos.
5) Revisar lo aprendido.
6) Investigar con detenimiento.
7) Reunir información.
8) Sondear para llegar al fondo de las cuestiones.
9) Pensar antes de actuar.
10) Asimilar antes de comentar.
11) Escuchar, incluso las opiniones más diversas.
12) Hacer análisis detallados.
13) Ver con atención un film sobre un tema.
14) Observar a un grupo mientras trabaja.
C) Preguntas
claves para los reflexivos
1) ¿Tendré tiempo suficiente para analizar, asimilar,
y preparar?
2) ¿Habrá oportunidades y facilidad para reunir la
información pertinente?
3) ¿Podré oír los puntos de vista de otras personas,
preferiblemente de opiniones diferentes?
4) ¿Me veré sometido a presión para actuar
improvisadamente?
D) El
aprendizaje será más difícil cuando tengan que
1) Ocupar el primer plano. Actuar de líder.
2) Presidir reuniones o debates.
3) Dramatizar ante otras personas. Representar algún
rol.
4) Participar en actividades no planificadas.
5) Hacer algo sin previo aviso. Exponer ideas
espontáneamente.
6) No tener datos suficientes para sacar una
conclusión.
7) Estar presionado por el tiempo.
8) Verse obligado a pasar rápidamente de una
actividad a otra.
9) Hacer un trabajo superficialmente.
E) Bloqueos
más frecuentes que impiden el desarrollo del estilo reflexivo
1) No tener tiempo suficiente para planificar y
pensar.
2) Preferir el cambiar rápidamente de una actividad a
otra.
3) Estar impaciente por comenzar la acción.
4) Tener resistencia a escuchar cuidadosamente.
5) Tener resistencia a presentar las cosas por
escrito.
F) Sugerencias
para mejorar el estilo reflexivo
1) Practicar la observación. Estudiar el
comportamiento de las personas (anotar quien habla más, quien
interrumpe, con qué frecuencia resume el profesor, etc; estudiar el
comportamiento no verbal, cuando las personas miran el reloj, cruzan
los brazos, muerden el lápiz, etc.).
2) Llevar un diario personal. Reflexionar sobre los
acontecimientos del día y ver si se pueden obtener conclusiones de
ellos.
3) Practicar la revisión después de una reunión o
acontecimiento (repasar la secuencia de los acontecimientos, lo que
fue bien, lo que se podría mejorar; registrar en cinta un diálogo y
reproducirlo al menos dos veces; listar lecciones aprendidas de esa
forma).
4) Investigar algo que exija una difícil recogida de
datos de diferentes fuentes. Pasar varias horas en la biblioteca
consultando ficheros.
5) Practicar la manera de escribir con sumo cuidado
(escribir ensayos sobre distintos temas; escribir un artículo o
informe sobre algo).
6) Guardar lo ya escrito durante una semana y luego
forzarse a volver para mejorarlo.
7) Tomar un asunto controvertido y elaborar
argumentos equilibrados desde dos puntos de vista. Hacer listas a
favor y en contra de un determinado curso, diálogo, tema de
conversación, etc.
8) Prevenir las personas deseosas de lanzarse a la
acción, para que consideren alternativas y prevean las
consecuencias. |
