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A)
Características
específicas:
Descripción
1) Gusta de actuar rápidamente y con seguridad con
las ideas y proyectos que le atraen.
2) Tienden a impacientarse cuando alguien teoriza.
3) Pisan la tierra cuando hay que tomar una decisión
o resolver un problema.
4) Piensan que “siempre se puede hacer mejor; si
funciona es bueno”.
Características principales
Experimentador, práctico, directo, eficaz, realista.
Otras características
Técnico, útil, rápido, decidido, planificador,
positivo, concreto, objetivo, claro, seguro de sí, organizador,
actual, solucionador de problemas, aplicador de lo aprendido, y
planificador de acciones.
B)
Aprenden mejor los que
tienen preferencia por el estilo pragmático cuando pueden
1) Aprender técnicas para hacer las cosas con
ventajas prácticas evidentes.
2) Estar expuesto ante un modelo al que puede emular.
3) Adquirir técnicas inmediatamente aplicables en su
trabajo.
4) Tener oportunidad inmediata de aplicar lo
aprendido, de experimentar.
5) Elaborar planes de acción con un resultado
evidente.
6) Dar indicaciones, sugerir atajos.
7) Poder experimentar con técnicas con asesoramiento
de retorno de alguien experto.
8) Ver que hay nexo evidente entre el tema y un
problema u oportunidad para aplicarlo.
9) Ver la demostración de un tema de alguien con
historial reconocido.
10) Percibir muchos ejemplos y anécdotas.
11) Ver películas que muestran como se hacen las
cosas.
12) Concentrarse en cuestiones prácticas.
13) Comprobar la validez inmediata del aprendizaje.
14) Vivir una buena simulación, problemas reales.
15) Recibir muchas indicaciones prácticas y técnicas.
C)
Preguntas claves para
los pragmáticos
1) ¿Habrá posibilidades de practicar y experimentar?
2) ¿Habrá suficientes indicaciones prácticas y
concretas?
3) ¿Se abordarán problemas reales y me ayudarán a
resolver los míos?
D)
El aprendizaje será más
difícil para los pragmáticos cuando tengan que
1) Percatarse que el aprendizaje no tiene relación
con una necesidad inmediata.
2) Percibir que tal aprendizaje no tiene importancia
inmediata o beneficio práctico.
3) Aprender lo que está distante de la realidad.
4) Aprender teorías y principios generales.
5) Trabajar sin instrucciones claras sobre como
hacerlo.
6) Considerar que las personas no avanzan con
suficiente rapidez.
7) Comprobar que hay obstáculos burocráticos o
personales para impedir la aplicación.
8) Cerciorarse que no hay recompensa evidente por la
actividad de aprender.
E)
Bloqueos más frecuentes
que impiden el desarrollo del estilo pragmático
1) Interés por la solución perfecta antes que por la
práctica.
2) Considerar las técnicas útiles como
simplificaciones exageradas.
3) Dejar siempre los temas abiertos y no
comprometerse en acciones específicas.
4) Creer que las ideas de los demás no funcionan si
se aplican a su situación.
5) Disfrutar con temas marginales o perderse en
ellos.
F)
Sugerencias para mejorar
el estilo pragmático
1) Reunir técnicas, modos prácticos de hacer las
cosas: técnicas interpersonales, de asertividad, de presentación de
ahorro de tiempo, estadísticas, técnicas para mejorar la memoria.
2) Concentrarse sobre la elaboración de planes de
acción en las reuniones y discusiones de todo tipo. Estos planes de
acción deben ser concretos y con fecha límite. Establecerse la norma
de nunca salir de una reunión, debate o clase sin una lista de
acciones para uno mismo.
3) Estudiar las técnicas que utilizan otras personas
y luego adaptarse a ellas. Cuando se descubra que algo hacen bien
imitarlos.
4) Invitar a alguien capacitado para que observe
mientras se hace una intervención en clase, una presentación y
recibir información de retorno.
5) Emprender un proyecto hágalo Ud. Mismo. Aunque
sólo sea para practicar, las actividades manuales ayudan a
desarrollar una perspectiva práctica, construir un semillero,
renovar un mueble, aprender un nuevo idioma, aprender un nuevo
programa para el computador. Durante el trabajo hacer los cálculos
de organización y métodos. |
